Мотивация поставщика услуги

Задача онлайн-школы - заработать. А качество выдаваемых пастве знаний - это дело седьмое. Его рассматривают разве что в ключе поддержания LTV.
Они не заинтересованы в том, чтобы вы научились чему-то полезному.
Они заинтересованы в том, чтобы вы платили им. Желательно много и регулярно. Все процессы выстроены вокруг этой задачи.

Мы разумеется тоже хотим зарабатывать, но первичная задача нашего практикума - получить компетентного специалиста.
Затем сделать так, чтобы он создал дополнительную ценность в одном из проектов. И уже на этом заработать. И для себя, и для клиента, и для специалиста.
Поэтому мы заинтересованы дать вам конкретный прикладной навык.



Эффект Даннинга-Крюгера

Если вы впервые слышите две эти фамилии, обязательно погуглите как следует. Это как минимум будет очень интересно и скорее всего улучшит вашу дальнейшую жизнь!
В двух словах: люди, которые плохо разбираются в каком-то предмете, обычно уверены в обратном: что владеют предметом отлично.
Но самое плохое в том, что их низкая квалификация не дает им возможности обнаружить и осознать свои ошибки. Это тупик!

И наоборот: люди знающие склонны занижать оценку своих способностей, потому как понимают масштабы общей картины и понимают что их знания - капля в море. Им кажется все, что легко для них, так же легко и для других.

Думаю у каждого в вузе на курсе были раздолбаи, которые утверждали, что они отлично ответили на билет, а злобный препод их "завалил". Но если у любого отличника спросить как тот написал контрольную, он обязательно ответит, что полностью провалился, но все равно получит заслуженный высший балл.

То есть у эксперта чисто статистически самооценка, а следовательно и желание преподавать, будут значительно ниже, чем у шарлатана.
А теперь, учитывая эти факты, представьте какова вероятность того, что в онлайн-школе ваш будущий преподаватель окажется профессионалом с высокой экспертизой?

Мы бы с удовольствием спокойно занимались своим делом и не лезли в образование.
Но, к сожалению, клиентов на качественную услугу намного больше, чем мы можем вести. Классных клиентов. И нам все сложнее становится им отказывать. А хороших специалистов очень мало, и они, как правило, уже при деле.



Ошибка выжившего

Онлайн-школы очень любят всякие мотивирующие кейсы и саксес стори.

"Коля прошел наш курс по контекстной рекламе и уже через месяц стал зарабатывать 500к рублей."
Вот какими социальными доказательствами пестрят оферы онлайн-школ.

Однако, этот факт вырывается из контекста, и аудитории не сообщается что вообще-то:
-Коле уже 40 лет, из которых 17 он проработал в интернет-маркетинге. Очевидно, что в его результате ключевую роль сыграл не "бесплатный 5-дневный онлайн марафон", а все-таки скорее всего предыдущий многолетний опыт.
-У Коли синдром Аспергера, он испытывает огромные трудности в социальном взаимодействии, однако наедине с цифрами чувствует себя превосходно.
16 часов аналитики и работы с СЯ - вот лучший день для Коли.
-До этого курса Коля уже зарабатывал 499к рублей.
-Кстати его руководитель Саша до курса зарабатывал 800к рублей, но после курса его заработок тоже составил 500к. Об этом вам не сообщают.
-Помимо Коли на курсе было еще 1000 студентов, но их доходы после курса никак не изменились , а так и остались на уровне 18700 рублей в месяц. Этот факт тоже предпочитают не упоминать.

То, что для Коли вполне нормально для вас может оказаться пыткой. Поэтому вы разумеется не вправе рассчитывать на такие же как у Коли результаты.

П.С. а еще почти всегда результаты Коли после прохождения обучения, как впрочем и сам Коля, просто выдумываются.